GUIA DE DESENVOLUPAMENT DEL MATERIAL DE FORMACIÓ

Aquest informe presenta sis passos a seguir per desenvolupar una guia:

1.  COORDINACIÓ

- Requereix una varietat de passos, tasques i habilitats.

- Inclou un director de comunicació, un productor de material, un solucionant de problemes i un director d'entreteniment.

- Aquesta secció cobreix:

●El plantejament pre-entrenament: identifica i resol les responsabilitats i les funcions.

●La llista de verificació de la logística d'entrenament: referència per tot el desenvolupament i el disseny.

2.  VALORACIÓ DE LES NECESSITATS

- Les següents 4 preguntes han de ser contestades abans del disseny del curs de formació:

1. Quina audiència hi haurà?

2. Com són aquests participants?

3. Quin nivell i aprenentatge tenen?

4. El material que hem creat, ajudarà en el curs?

- Després, hem d'identificar les necessitats dels participants: els estudiants ADULTS estan preocupats a l'hora de participar en grup perquè es veuen més dèbils, aporten experiència i coneixements, són responsables, estan motivats per les feines més significatives, i finalment, poden ser impacients quan pensen que perden el temps.

- Hi han quatre modes d'aprenentatge:

1. DOER: participant activament involucrat en l’aprenentatge

2. FEELER: estudiant expressiu, que es centra en els sentiments i emocions

3. THINKER: alumne que confia en la lògica i la raó

4. OBSERVER: mira i escolta i, a més , necessita temps per participar

3.  DISSENY:

- Estructuració per assolir els objectius

- 5 components per aquest disseny:

1. Resultats: Què seran capaços de fer quan s'acabi la formació?

2. Materials: Quins materials han de desenvolupar?

3. Formadors: Qui facilitarà i revisarà aquests materials?

4. Mètodes: Quins mètodes s'utilitzarà per l'aprenentatge?

5. Logístics: On i quan durarà la formació? Com s'avisarà als participant?

- Passos a seguir:

1. Identificar l’objectiu

2. Escollir el contingut

3. Seleccionar els mètodes

4. Valorar l'aprenentatge dels participants

4.  DESENVOLUPAMENT:

- S'ha de considerar: els ocupants seguiran en l'estructura de la formació?

- Inclou: escriure el material, crear els exercicis d'aprenentatge, i treballar amb educadors experts.

- El desenvolupament dels materials inclou:

1. Antecedents i informació descriptiva

2. Instruccions de com utilitzar el Pla d’Estudi

3. Curs de les formes de planificació i llista de control

4. Guia sobre l’adaptació de cada taller en particular

5. Objectius d’aprenentatge específics, mesurables i realistes

6. El contingut clar i complet del curs

7. Eines d'avaluació integrada

- Dues etapes en el procés de la publicació:

1. L’esbós: tot l’equip de disseny està implicat

2. L'etapa final: s'imprimeix tot el material

5.  ENTREGA

- Unió de la coordinació, l'avaluació, el disseny, i les fases de desenvolupament.

- Correspon a l'ensenyament dels continguts i l'aprenentatge.

- Hi ha molta varietat de mètodes formatius per utilitzar.

- Les bones habilitats de comunicació són essencials perquè: ajuden a desenvolupar missatges de formació, proporcionen consells, i ofereixen maneres de millorar les habilitats de presentació.

- Hi ha 3 tasques importants que ha de fer un guia per ajudar a crear un ambient d'aprenentatge efectiu:

1. Donar suport al grup de participants mitjançant la creació d’una atmosfera de confiança i modelar una actitud positiva

2. Assegurar-se que tot el contingut del curs està cobert

3. Escollir un model d'habilitats efectiu

6.  AVALUACIÓ

- Hauria de tenir lloc en cada fase del procés.

- Ajuda a assegurar-se que s'ha desenvolupat amb el coneixement segur i un anàlisi de cada pas.

- Mesuren com els participants han adquirit el coneixement i les capacitats.

- Formes d'avaluar:

1. Pre i posterior test de coneixement

2. Assessorament de l’instructor

3. Llista de verificació dels participants

4. Feedback posterior dels participants

- Procés d'avaluació:

1. Avaluacó del procès - Avaluació de les necessitats

2. Formació del disseny

3. Desenvolupament de formació

Realitzat amb la Laura Solsona.